ПІДГОТОВКА ДО ШКОЛИ
онлайн навчання
програма для дітей віком від 5-7 років
про курс
Дошкільний вік – час інтенсивного розвитку фізіології та інтелекту дитини. Дитина потребує нових знань, практичних вмінь та вчиться вправно їх застосовувати.
Саме у дошкільному віці доцільно привчити дитину до систематичної роботи (тоді буде простіше збільшувати навантаження у школі), збагатити малюка знаннями про навколишній світ.
Починаючи із занять для дітей 4-х років, де навчання представляється грою, важливо перейти до занять для дітей 5-ти років, де елементи навчання вносять свою лепту в підготовку майбутнього школяра.
Ви отримаєте підготовку до школи для дітей 5-7 років,яка впливає на основні пізнавальні процеси дитини:
- 1ВІДЧУТТЯ І СПРИЙМАННЯВідчуття і сприймання є базовими пізнавальними процесами людини. Вони закладають основу утворення та розвитку вищих психічних функцій: сприймання,пам’яті, уяви, мовлення, мислення. Формуються вони в дитини найпершими з-поміж усіх пізнавальних процесів, і саме за їх допомогою малюк отримує інформацію про навколишній світ!
- 2МИСЛЕННЯПроцес перетворення фактів, інформації, емоцій на цілісне й упорядковане знання. Мислення є фундаментальною властивістю людини, і через цю фундаментальність йому важко дати означення, спираючись на простіші поняття. Консенсусу щодо того, як визначити та розуміти мислення немає.
- 3УЯВАУява- це психічний процес створення людиною нових образів на основі її попереднього досвіду.Уява бере активну участь у процесі навчання дитини й розвитку її інтелекту. Практично всі техніки запам`ятовування не можуть обійтися без уяви. І власне навчання, пояснення тих чи тих явищ для їх ліпшого розуміння й засвоєння потребує активізації уяви дитини. Відповідно, ми прагнемо активізувати дитячу уяву, пристосовуючи, змінюючи та збагачуючи завдання для дітей.
- 4ПАМ'ЯТЬПам’ять – це психічний пізнавальний процес, який полягає у фіксації, збереженні та відтворенні попереднього досвіду.
Немає поганої пам’яті, а є невміння нею правильно користуватися.
Ми творчо застосовуємо ейдетичні прийоми, штучно наділяємо інформативний матеріал смисловими зв’язками, змістом, значенням, залучаючи різні види пам’яті.
Обробляємо інформацію для запам’ятовування, порівнюючи різні дані, спираючись на асоціації, виділяючи опорні сигнали.
Коли дитина щось вивчає,налаштовуйте її на уявлення, а не на запам’ятовування.
Шановні батьки, не варто забувати, що важливою умовою ефективного запам’ятовування є дотримання певних правил. - 5МОВЛЕННЯМовлення – це процес спілкування опосередкований мовою. У дошкільному віці дуже активно проходить розвиток комунікативних форм та функцій мовної діяльності, удосконалюються практичні мовні навички, поповнюється словниковий запас. Саме тому, коли дитині три-чотири роки, батькам варто звернути увагу на те, як вона розмовляє.
Мовлення є основним засобом спілкування. С. Аксаков писав: « Слово є перша ознака свідомого, розумного життя. Слово є відтворення усередині себе світу». Відтворення це йде все життя, але особливо інтенсивно – у перші роки життя. І дуже важливо допомогти дитині якомога успішніше оволодіти прекрасним даром. Дитина повинна чути правильну, виразну, багату мову. Без помилок і недоліків. - 6УВАГАУвага - це зосередженість на чомусь. Вона пов’язана з інтересами, схильностями, покликанням людини, від її особливостей залежать спостережливість, здатність бачити в предметах чи явищах малопомітні, але суттєві деталі.
У дітей увага з’являється досить рано. Пізніше обсяг уваги дитини збільшується .У зв’язку з тим, що багато з рухів (дій) малюка доводяться до автоматизму, зростає можливість розподілу уваги.
Найкращий спосіб стимулювати розвиток уваги в малюка – це підтримувати його допитливість.За допомогою гри та цікавих занять ми розвиваємо увагу діток!
важлива інформація
• СИСТЕМНІСТЬ – До Вашої уваги пропонуються не окремі завдання, а складені у єдину програму уроки, які поєднані між собою задля досягнення конкретної мети – навчити читати, рахувати тощо. Методичні рекомендації до вправ нададуть Вам можливість доступно роз’яснити матеріал дитині та збагатять Вас, дорослих, необхідними знаннями для підтримки дитини у навчанні.
• КОПМЛЕКСНІСТЬ – Досягати справжніх успіхів можна лише наполегливою працею та розвиваючи основні пізнавальні психічні процеси одночасно. Кожен урок, незалежно від програми, поєднує в собі роботу мислення, уваги, сприйняття, пам’яті, уяви та інших пізнавальних психічних процесів дитини.
• ДІЄВА МЕТОДИКА та ДОСВІД– Протягом десяти років ми день за днем працювали з дітьми і виявляли, що для них працює краще, а що гірше, що є складним, а що простим, як діти реагують на ускладнення в навчанні та який вік найліпше сприймає ту чи іншу інформацію. Як наслідок – схема навчання, яка працює! Використання лише ефективних завдань, повне врахування вікових особливостей та прихованих можливостей дітей:) , точне дозування інтелектуального навантаження та безмірна любов до дітей у кожному завданні – основа нашої роботи.
• ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА – Складнощі у роботі з дітьми можуть виникнути у будь-кого, навіть у досвідченого педагога і завзятої мами. Продовжувати навчання, коли Ви не знаєте відповідей на всі запитання і не бачите точного плану розвитку в тому чи іншому напрямку, не раціонально. Ми пропонуємо Вам звернутись до нас в розділі «Контакти» та отримати безкоштовну і не одноразову допомогу у розв’язанні Вашого навчального питання.
• МОЖЛИВІСТЬ ОТРИМАТИ КОНСУЛЬТАЦІЮ та ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ – Задати запитання з приводу вибору програми чи особливостей навчання Вашої дитини !
• КОПМЛЕКСНІСТЬ – Досягати справжніх успіхів можна лише наполегливою працею та розвиваючи основні пізнавальні психічні процеси одночасно. Кожен урок, незалежно від програми, поєднує в собі роботу мислення, уваги, сприйняття, пам’яті, уяви та інших пізнавальних психічних процесів дитини.
• ДІЄВА МЕТОДИКА та ДОСВІД– Протягом десяти років ми день за днем працювали з дітьми і виявляли, що для них працює краще, а що гірше, що є складним, а що простим, як діти реагують на ускладнення в навчанні та який вік найліпше сприймає ту чи іншу інформацію. Як наслідок – схема навчання, яка працює! Використання лише ефективних завдань, повне врахування вікових особливостей та прихованих можливостей дітей:) , точне дозування інтелектуального навантаження та безмірна любов до дітей у кожному завданні – основа нашої роботи.
• ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА – Складнощі у роботі з дітьми можуть виникнути у будь-кого, навіть у досвідченого педагога і завзятої мами. Продовжувати навчання, коли Ви не знаєте відповідей на всі запитання і не бачите точного плану розвитку в тому чи іншому напрямку, не раціонально. Ми пропонуємо Вам звернутись до нас в розділі «Контакти» та отримати безкоштовну і не одноразову допомогу у розв’язанні Вашого навчального питання.
• МОЖЛИВІСТЬ ОТРИМАТИ КОНСУЛЬТАЦІЮ та ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ – Задати запитання з приводу вибору програми чи особливостей навчання Вашої дитини !
1. Ігри на знайомство з дітьми. Правила сидіння за столом. Вивчення віршика для моторики руки. Штрихування вправо, вліво, вверх, вниз. Гра-розминка на закріплення понять (наприклад: підніми ліву руки, торкнись правого вуха, торкнись лівого плеча і т.д.) ознайомлення з клітинкою (асоціація з кімнатою – стеля, підлога, 2 стіни). Робота із зошитом в клітинку (напр.: в кожній клітинці позначаємо крапочки в куточках, потім з’єднуємо ці крапочки в квадратик, пропускаючи 1 клітинку між квадратиками). Вправа на мислення (об’єднання фігур за кольором, розміром ,формою). Точкове малювання.
2. Обговорення допустимих дій учнів у школі. Обведення по контуру малюнків. Ознайомлення із зошитом в косу лінію. Письмо довгих та коротких похилих паличок. Малюнки на знаходження відмінностей. Виокремлення перших складів у словах. Ознайомлення з методом «ребус читання».
3. Друкування будиночка в зошиті у клітинку . Усна тема «Осінь. Ознаки осені». Розвиток мовлення. Малювання квадратів. Виокремлення перших складів з слів. Робота з геобордом складання будинку з резинок.
4. Письмо похилих великих та малих гачків в зошиті у косу лінію. Вивчення осінніх місяців. Розвиток пам’яті . Малювання кола. Вправи на увагу. Поділ слів на склади.
5. Опис малюнку. Вивчення літери "Аа", друкування в зошиті в клітинку. Хвиляста лінія, виготовлення літери "Аа" з пластиліну (за бажанням вчителя). Позначення голосного звука. Вивчення та письмо цифри 1. Складання букви "А" та цифри 1 на геоборді.
6. Письмо в зошиті, у косу лінію, маленьких пів овалів . Виокремлення перших складів (ребус читання). Малювання піраміди. Вивчення літери Оо. Пропис та позначення а,о в словах. Вивчення та пропис цифри 2, складання її на геоборді. Завдання на увагу.
7. Вивчення та друкування літери Уу. Вправи на друкування вивчених звуків у словах. Вивчення цифри 3. Складання цифри 3 та літери У на геоборді. Опис малюнка про меблі. Аплікація (геометричні фігури та частини меблів).
8. Письмо похилих ліній з заокругленням знизу,в зошиті в косу лінію . Об’ємні геометричні фігури. Обведення по контуру. Вивчення літери "Мм" та позначення приголосного звука. Складання літери М на геоборді. Читання та друкування складів МА,МО, МУ. Геометричний малюнок. Повторення письма цифр: 1,2,3. Гра «Шукалочка».
2. Обговорення допустимих дій учнів у школі. Обведення по контуру малюнків. Ознайомлення із зошитом в косу лінію. Письмо довгих та коротких похилих паличок. Малюнки на знаходження відмінностей. Виокремлення перших складів у словах. Ознайомлення з методом «ребус читання».
3. Друкування будиночка в зошиті у клітинку . Усна тема «Осінь. Ознаки осені». Розвиток мовлення. Малювання квадратів. Виокремлення перших складів з слів. Робота з геобордом складання будинку з резинок.
4. Письмо похилих великих та малих гачків в зошиті у косу лінію. Вивчення осінніх місяців. Розвиток пам’яті . Малювання кола. Вправи на увагу. Поділ слів на склади.
5. Опис малюнку. Вивчення літери "Аа", друкування в зошиті в клітинку. Хвиляста лінія, виготовлення літери "Аа" з пластиліну (за бажанням вчителя). Позначення голосного звука. Вивчення та письмо цифри 1. Складання букви "А" та цифри 1 на геоборді.
6. Письмо в зошиті, у косу лінію, маленьких пів овалів . Виокремлення перших складів (ребус читання). Малювання піраміди. Вивчення літери Оо. Пропис та позначення а,о в словах. Вивчення та пропис цифри 2, складання її на геоборді. Завдання на увагу.
7. Вивчення та друкування літери Уу. Вправи на друкування вивчених звуків у словах. Вивчення цифри 3. Складання цифри 3 та літери У на геоборді. Опис малюнка про меблі. Аплікація (геометричні фігури та частини меблів).
8. Письмо похилих ліній з заокругленням знизу,в зошиті в косу лінію . Об’ємні геометричні фігури. Обведення по контуру. Вивчення літери "Мм" та позначення приголосного звука. Складання літери М на геоборді. Читання та друкування складів МА,МО, МУ. Геометричний малюнок. Повторення письма цифр: 1,2,3. Гра «Шукалочка».
Всі уроки проводять батьки(няні,домашні вчителі,вихователі), але не поспішайте турбуватись! Ми надаємо великий перелік допоміжної літератури, аудіо-відео-фото матеріалів, робочі зошити, набір ігор для друку, та найголовніше - чіткі методичні рекомендації для зручності проведення занять.
Ми навчимо Вас заохочувати дитину, тримати інтерес. Ми використовуємо сучасні методи педагогіки для дітей. Ви отримаєте макисмально зручний прописаний план на заняття.Слідуючи якому ,Вам буде легко і зручно проводити заняття для дитини.
До кожної вправи програми є чіткі методичні рекомендації для батьків, щоб зробити навчальний процес максимально зрозумілим, приємним і ефективним.
Ми навчимо Вас заохочувати дитину, тримати інтерес. Ми використовуємо сучасні методи педагогіки для дітей. Ви отримаєте макисмально зручний прописаний план на заняття.Слідуючи якому ,Вам буде легко і зручно проводити заняття для дитини.
До кожної вправи програми є чіткі методичні рекомендації для батьків, щоб зробити навчальний процес максимально зрозумілим, приємним і ефективним.
Програма розрахована на діток 5 - 7 років.
В програмі 90 комплексних занять.
Програма складена українською мовою.
До кожного заняття є чіткі методичні рекомендації для батьків, щоб зробити навчальний процес максимально зрозумілим, приємним і ефективним.
Також у вартість курсу входять допоміжні матеріали:
Також у вартість курсу входять допоміжні матеріали:
- Спеціальні зошити із завданнями у PDF форматі
- Відео із навчальним конетном у мультиплікаційному форматі
- Ігри для друку
- Аудіо, фото матеріали.
ПЕРЕЧИТАТИ ДІТКАМ !
Ти вже досить доросла людина. Ти знаєш силу-силенну різних речей. Ти вмієш бігати, стрибати, чистити зуби та допомагати дорослим, умієш ліпити і малювати, розповідати вірші й казки. Але…ти сам не можеш прочитати ці слова. Це тому, що ти поки що не вмієш читати.
Читати – це означає розуміти те, що написано або надруковано за допомогою літер.
Курс "Дошколярик" допоможе тобі навчитись читати, писати, рахувати, мислити, запам`ятовувати, фантазувати, думати і все це у цікавій грі!
Ти вже досить доросла людина. Ти знаєш силу-силенну різних речей. Ти вмієш бігати, стрибати, чистити зуби та допомагати дорослим, умієш ліпити і малювати, розповідати вірші й казки. Але…ти сам не можеш прочитати ці слова. Це тому, що ти поки що не вмієш читати.
Читати – це означає розуміти те, що написано або надруковано за допомогою літер.
Курс "Дошколярик" допоможе тобі навчитись читати, писати, рахувати, мислити, запам`ятовувати, фантазувати, думати і все це у цікавій грі!
Отже, бажаємо тобі успіхів!
вартість курсу
Ви можете отримати перше безкоштовне пробне заняття,
щоб зрозуміти чи підходить вам наш курс.
Безкоштовне заняття
Доступ надається протягом трьох робочих днів!Якщо Ви бажаєте швидкого доступу,то зателефонуйте до нас(тел.0673966402) ,або зареєструйтесь на сайті і вкажіть свій номер телефону для зв`язку з Вами!
Безкоштовно
Ви отримаєете пробне заняття із допоміжними матеріалами для роботи.
6 міс
1500 грн
Ви отримуєте:
48 занять
Набір педагогічних матеріалів
Ігри для навчання,
Зошити у PDF форматі
Online консультація із нами
1 рік
2400 грн
Ви отримуєте:
90 занять
Набір педагогічних матеріалів
Ігри для навчання
Зошит у PDF форматі
Online консультація із нами
Сертифікат про закінчення курсу